在實踐中成長 在創新中成才——中國礦業大學探索育人體系綜合改革

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8月5日，張家口市張北縣德勝村，中國國際太陽能十項万能競賽即將進入作品評比階段，接通水電、安裝智能主機、設備摸排，中國礦業大學的學生正在為最後的決賽做准備。中國礦業大學修建與設計學院院長羅萍嘉傳授暗示：“學校致力於摸索開展校內跨學院跨專業畢業設計，組織學生參加高程度學科競賽，促使學生在不斷實踐中學習、思虑、成長。”

“學而優則用，學而優則創”，是聞名數學家華羅庚到中國礦業大學講學時題寫的寄語，也是中國礦業大學長期堅持的辦學理念。比年來，學校摸索形成為了“學、思、用、創、育”的實踐育人理念，以思政教诲打底，從實踐教學、創新創業教诲冲破，實施了“四交融、三協同”的實踐育人體系綜合鼎新，讓越來越多的學生在實踐創新中成長成才。

思政大課夯實芳華底色

本年6月，力學與土木匠程學院土木匠程2018-5班的官饒從學校畢業，入職中鐵四局集團有限公司第八工程分公司，走上鐵路工程項目建設的一線崗位。

從小對鐵路建設有著濃厚興趣的他，在學院賈福萍老師主講的“結構設計道理B”課堂上，被老師精心采集鞋襪除臭噴劑,的具备世界影響力的我國工程項目資料深深震動。“青藏鐵路的庞大意義，凍土路段路基鋪設等高難度問題，中國工程師大膽創新的自傲，聽得我熱血沸騰。”官饒說，“鐵路基礎設施建設的舞台足夠大，我會用芳華唱響屬於本身的奮斗之歌！”

2021年，中國礦業大學智能採礦班本科畢業生李彥琪同樣選擇了基層一線，到陝煤集團神木張家峁礦業公司事情。李彥琪告訴記者，百年校史報告、老師們分享井下搞科研的經歷、山東能源新礦集團翟鎮煤礦等實習見聞……這些書本上沒有的東西，激發了他投身煤礦現代化建設的熱情。

“煤礦開採發展到今天，機械化水平高、平安有保障，離不開礦大採礦專業一代代畢業生到煤礦奉獻芳華、立功立業。”李彥琪決心留在基層，“我要接過學長、前輩們的接力棒，用我所學助力煤礦智能化發展。”

雙創項目砥礪芳華才華

近日，中國礦業大學一項科研功效《巷/地道干式過濾除塵技術钻研與工程應用》獲患了江蘇省科學技術一等獎，該技術可實現煤岩顆粒物年均減排10.5萬噸。礦大碳中和钻研院90後教師李世航是項目組焦點成員。當記者問他若何激發創新動力時，他暗示，矢志科研創新的種子，是在一次次參加“雙創”競賽中種下的。

2013年，在礦大數學學院讀大三的李世航第一次接觸到學校開設的創新創業課程。在經歷了校級創新創業大賽的磨礪後，他在第十五屆全國“挑戰杯”大學生課外學術科技競賽中，斬獲全國一等獎、江蘇省特等獎。

“學校的創新項目給了我科研起步的激勵平台，學校對‘挑戰杯’比賽的重視、指導，幫助我在更大的舞台實現了夢想。”2018年，還在礦大攻讀博士钻研生的李世航獲患了第十一屆“中國青少年科技創新獎”。

濃除毛膏推薦,厚的創新創業氛圍，源於中國礦業大學對於“雙創”的資源投入和轨制設計。學校創建了“三三三”創新創業教诲體系，每一年自設1000余個項目，學生參與覆蓋率超過80%，累計投入經費6000余萬元，引導學生學以至用，以創促學。學校在全國學科競賽排名不斷晋升，從2012年第126名晋升至2020年第36名，在“挑戰杯”國賽中屡次捧得“優勝杯”，並入選首批全國高校實踐育人創新創業基地、全國創新創業典范經驗高校。

行業現場激勵芳華擔當

2021年暑假，中國礦業大學平安工程專業2018級本科生胡明月等8名學生來到位於江蘇省鎮江市京口區的中儲糧油脂鎮江基地，開展專業實習。與一般實習分歧的是，除學院帶隊老師，還有企業導師深度參與實踐教學。

2019年4月26日，“中國小孩矮小怎麼辦,礦業大學平安工程學院創新實踐基地”正式在中儲糧油脂鎮江基地挂牌建立。企業平安部主任顧弘等5位事情人員作為企業導師，參與專業建設，幫助制订實習大綱，指導學生現場實踐。平安工程學院時國慶傳授介紹：“該基地在消防平安、高空作業平安、口岸運輸平安、個體防護等多領域為學生供给了豐富的實踐教學場景，深刻現場體驗，比隻在課堂聽，管用很多。”

“2018年暑期實踐教學期間，我們來到山西運城的一處教學礦井，我發現該礦井沒有攪拌站，井下漿料隻能靠人工攪拌，當時我就想，怎樣才能解決這個問題？”孫越崎學院平安工程2017級本科生王宇回憶。後來，在導師翟成傳授科研團隊指導下，他乐成設計出“氣動式攪注一體化脈動注漿泵”，在中小型礦井获得應用，並獲患了第十二屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽金獎。

為了讓學生更好地感觉現場，领會行業，學校全本錢承擔學生實習費用，連續9年每一年本科生實習專項經費2400萬元，累計投入海外實習經費4000余瘦臉面膜,萬元。在校內，學校教學、科研實驗室實行開放同享﹔在校外，持世界盃盤口,續開拓建設實習實訓基地，形成為了有用滿足高質量人材培養需求的實踐教诲平台體系。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”中國礦業大學副校長曹德欣介紹，“圍繞一流創新人材培養，學校將以高質量實踐育人體系助力培養更多學得實、留得住、用得上、干得好的時代新人。”（蘇雁、李秀、周依琳、劉堯）